langula
Gramática · A1–A2–B1–B2
La gramática alemana explicada de forma sencilla
Los temas que de verdad cuentan al principio — cada uno con frases de ejemplo para escuchar, los errores más habituales y ejercicios cuya solución está a un clic.
- Temas
- 41
- Nivel
- A1–B2
- Ejercicios con solución
- 244
Clases de palabras8 temas
- Der, die, das y ein, eine¿Por qué hay distintas palabras delante de los nombres?A1
- Sustantivos, verbos y adjetivos¿Qué nombran « Suppe », « spiele » y « groß »?A1
- El plural de los nombres¿Qué cambia en « Brüder » y « Kinder »?A1
- Pronombres personalesLos pronombres personales sustituyen a los sustantivos e indican la persona.A1
- Finales de los adjetivos¿Por qué «einen roten Mantel», pero «eine freundliche Person»?A2
- Groß, größer, am größten¿Qué significa «am liebsten» frente a «gern»?A2
- Mein, dein, sein: posesión¿De quién es el pasaporte en «Ihren Reisepass»?A2
- NominalizaciónLa nominalización consiste en convertir verbos o adjetivos en sustantivos.B2
Estructura de la frase9 temas
- El verbo en segundo lugar¿Dónde va el verbo después de « Heute »?A1
- Nicht y kein¿Qué hace « nicht » en estas frases?A1
- Hacer preguntas¿Por qué una pregunta empieza con « Wo » y otra con « Kann »?A1
- In, auf, unter: lugar¿Por qué «in die Schule», pero «in einem Büro»?A2
- Unir con weil y dass¿Dónde aparece ist tras weil en «Sie ist traurig, weil er weg ist»?A2
- Oraciones de relativoLas oraciones de relativo dan información adicional sobre un sustantivo.B1
- Construcciones de infinitivo (um...zu, ohne...zu)Las construcciones de infinitivo con 'zu' sustituyen a las oraciones subordinadas.B1
- Participios ampliadosLos atributos de participio ampliado son típicos de los textos alemanes formales.B2
- Conectores dobles (je...desto, sowohl...als auch)Los conectores dobles unen partes de la frase u oraciones de forma compleja.B2
Tiempos verbales6 temas
- Presente de verbos regulares¿Por qué se dice « ich spiele » y « du spielst »?A1
- Pretérito perfecto compuesto alemán¿Por qué aparecen juntos « hast » y « gemacht »?A2
- War y hatte en pasado¿Qué expresa war en «Gestern war ein schöner Tag»?A2
- Pretérito pluscuamperfectoEl pretérito pluscuamperfecto describe una acción que ocurrió antes de otra acción en el pasado.B1
- Konnte, musste, wollte¿Cómo hablas de una capacidad pasada con können?A2
- Futuro perfectoEl futuro perfecto describe una acción que estará terminada en un momento futuro.B2
Casos3 temas
Verbos13 temas
- Sein y haben¿Por qué se dice « ich bin » y « er ist »?A1
- Verbos separables¿Por qué « auf » aparece al final?A1
- Können, müssen y wollen¿Por qué « sein » aparece después de « muss »?A2
- Verbos con sich¿Por qué aparece mich en «Ich freue mich auf das Wochenende»?A2
- Voz pasivaLa voz pasiva se usa cuando la acción es más importante que quien la realiza.B1
- Subjuntivo IIEl subjuntivo II expresa situaciones irreales, deseos, peticiones corteses y condiciones hipotéticas.B1
- Dar instrucciones¿Qué debes hacer en «Würze die Suppe»?A2
- Estilo indirectoEl estilo indirecto reproduce lo que alguien ha dicho.B1
- ParticipiosEl participio I (presente) se forma con el infinitivo + '-d' (lachend, spielend) y describe una acción simultánea.B1
- Hätte y könnte: cortesía¿Por qué «Ich hätte gern» suena más cortés que un deseo directo?A2
- Verbos con preposición¿Qué palabras siguen a freuen, ärgern y hoffen?A2
- Subjuntivo IEl subjuntivo I se usa principalmente en el estilo indirecto, sobre todo en noticias y textos formales.B2
- Construcciones con verbo funcional (FVG)Las construcciones con verbo funcional (FVG) constan de un verbo funcional y un sustantivo que aporta el significado real.B2
Uso del idioma2 temas
No se encontró ningún tema.
La gramática no se aprende de memoria
Las reglas se quedan cuando aparecen en frases que necesitas de todos modos. Por eso cada tema va junto a una lección del curso: allí escuchas las frases, las repasas pasados unos días y te pones a prueba.