langula
Dil bilgisi · A1–A2–B1–B2
Almanca dil bilgisi, sade anlatımla
Başlangıçta gerçekten işine yarayan konular — her biri dinleyebileceğin örnek cümleler, herkesin yaptığı hatalar ve çözümü bir tık uzakta olan alıştırmalarla.
- Konular
- 41
- Seviye
- A1–B2
- Çözümlü alıştırmalar
- 244
Söz türleri8 konu
- Der, die, das ve ein, eineİsimlerden önce neden farklı sözcükler var?A1
- İsim, fiil ve sıfat“Suppe”, “spiele” ve “groß” ne anlatıyor?A1
- İsimlerin çoğulu“Brüder” ve “Kinder” sözcüklerinde ne değişiyor?A1
- Kişi ZamirleriKişi zamirleri isimlerin yerini tutar ve kişiyi belirtir.A1
- Sıfat son ekleriNeden “einen roten Mantel”, ama “eine freundliche Person”?A2
- Groß, größer, am größten“Am liebsten”, “gern” ile karşılaştırıldığında ne anlatıyor?A2
- Mein, dein, sein: kimin?“Ihren Reisepass” sözü kimin pasaportunu anlatıyor?A2
- Nominalizasyon (İsimleştirme)Nominalizasyon, fiil veya sıfatları isme dönüştürmektir.B2
Cümle yapısı9 konu
- Fiil ikinci konumda“Heute” sözcüğünden sonra fiil nerede?A1
- Nicht ve keinBu cümlelerde “nicht” ne yapıyor?A1
- Soru sormakBir soru neden “Wo”, öteki neden “Kann” ile başlıyor?A1
- In, auf, unter: yer mi yön mü?Neden “in die Schule”, ama “in einem Büro” deniyor?A2
- Weil ve dass ile cümle bağlamak“Sie ist traurig, weil er weg ist” içinde ist nerede?A2
- İlgi Cümlecikleriİlgi cümlecikleri bir isim hakkında ek bilgi verir.B1
- Infinitif Yapıları (um...zu, ohne...zu)'zu' ile kurulan infinitif yapıları yan cümlelerin yerini tutar.B1
- Genişletilmiş PartiziplerGenişletilmiş partizip sıfatları, resmî Almanca metinlerde tipiktir.B2
- Bağlaçlar (je...desto, sowohl...als auch)İki parçalı bağlaçlar cümle bölümlerini veya cümleleri karmaşık biçimde birbirine bağlar.B2
Zamanlar6 konu
- Şimdiki zaman: düzenli fiillerNeden “ich spiele”, ama “du spielst” denir?A1
- Perfekt: geçmişten söz etmek“hast” ve “gemacht” neden birlikte?A2
- War ve hatte: geçmiş anlatımı“Gestern war ein schöner Tag” cümlesindeki war ne anlatıyor?A2
- PlusquamperfektPlusquamperfekt, geçmişte başka bir olaydan önce gerçekleşen bir eylemi anlatır.B1
- Konnte, musste, wollteGeçmişteki bir beceriyi können ile nasıl anlatırsın?A2
- Futur IIFutur II, gelecekte belirli bir zamanda tamamlanmış olacak bir eylemi anlatır.B2
Durumlar3 konu
Fiiller13 konu
- Sein ve habenNeden “ich bin”, ama “er ist” denir?A1
- Ayrılabilen fiiller“auf” neden cümlenin sonunda?A1
- Können, müssen ve wollen“muss” sonrasında neden “sein” var?A2
- Dönüşlü fiiller“Ich freue mich auf das Wochenende” içinde mich neden var?A2
- Passiv (Edilgen Çatı)Passiv, hareketin kim tarafından yapıldığından çok hareketin kendisi önemliyken kullanılır.B1
- Konjunktiv IIKonjunktiv II; gerçek olmayan durumları, dilekleri, kibar ricaları ve varsayımsal koşulları anlatır.B1
- Rica ve emirler“Würze die Suppe” sözü senden ne yapmanı istiyor?A2
- Dolaylı Anlatım (İndirekte Rede)Dolaylı anlatım, birinin söylediğini aktarır.B1
- Partizipien (Partizip I ve II)Partizip I, Infinitiv + '-d' ile kurulur (lachend, spielend) ve eşzamanlı bir eylemi anlatır.B1
- Ich hätte gern, könnten Sie“Ich hätte gern” neden daha kibar duyuluyor?A2
- Edatla kullanılan fiillerFreuen, ärgern ve hoffen sonrasında hangi sözcükler var?A2
- Konjunktiv IKonjunktiv I, özellikle haberlerde ve resmî metinlerde dolaylı anlatımda kullanılır.B2
- Fonksiyon Fiili Yapıları (FVG)Fonksiyon fiili yapıları (FVG), bir fonksiyon fiilinden ve asıl anlamı taşıyan bir isimden oluşur.B2
Dil kullanımı2 konu
Konu bulunamadı.
Dil bilgisi ezberle öğrenilmez
Kurallar, zaten ihtiyacın olan cümlelerde karşına çıktığında aklında kalır. Bu yüzden her konunun arkasında kurstan bir ders var: cümleleri orada dinler, günler sonra tekrar eder ve kendini sınarsın.