langula
Grammatica · A1–A2–B1–B2
La grammatica tedesca spiegata in modo semplice
Gli argomenti che contano davvero all’inizio — ognuno con frasi d’esempio da ascoltare, gli errori più comuni ed esercizi con la soluzione a un clic.
- Argomenti
- 41
- Livello
- A1–B2
- Esercizi con soluzione
- 244
Parti del discorso8 argomenti
- Der, die, das ed ein, einePerché ci sono parole diverse davanti ai nomi?A1
- Nomi, verbi e aggettiviChe cosa indicano « Suppe », « spiele » e « groß »?A1
- Il plurale dei nomiChe cosa cambia in « Brüder » e « Kinder »?A1
- I pronomi personaliI pronomi personali sostituiscono i nomi e indicano la persona.A1
- Desinenze degli aggettiviPerché «einen roten Mantel», ma «eine freundliche Person»?A2
- Groß, größer, am größtenChe cosa indica «am liebsten» rispetto a «gern»?A2
- Mein, dein, sein: possessoA chi appartiene il passaporto in «Ihren Reisepass»?A2
- La nominalizzazioneLa nominalizzazione significa trasformare verbi o aggettivi in nomi.B2
Struttura della frase9 argomenti
- Il verbo al secondo postoDove va il verbo dopo « Heute »?A1
- Nicht e keinChe cosa fa « nicht » in queste frasi?A1
- Fare domandePerché una domanda inizia con « Wo » e l’altra con « Kann »?A1
- In, auf, unter: luogoPerché «in die Schule», ma «in einem Büro»?A2
- Collegare con weil e dassDove si trova ist dopo weil in «Sie ist traurig, weil er weg ist»?A2
- Le frasi relativeLe frasi relative danno informazioni aggiuntive su un nome.B1
- Le costruzioni con l'infinito (um...zu, ohne...zu)Le costruzioni con l'infinito e 'zu' sostituiscono le frasi secondarie.B1
- I participi estesiGli attributi participiali estesi sono tipici dei testi tedeschi formali.B2
- I connettori (je...desto, sowohl...als auch)I connettori a due parti collegano parti di frase o frasi intere in modo complesso.B2
Tempi verbali6 argomenti
- Presente dei verbi regolariPerché si dice « ich spiele » ma « du spielst »?A1
- Passato prossimo tedescoPerché « hast » e « gemacht » stanno insieme?A2
- War e hatte al passatoChe cosa indica war in «Gestern war ein schöner Tag»?A2
- Il trapassato prossimo (Plusquamperfekt)Il trapassato prossimo (Plusquamperfekt) descrive un'azione avvenuta prima di un'altra nel passato.B1
- Konnte, musste, wollteCome esprimi una capacità passata con können?A2
- Il futuro anteriore (Futur II)Il futuro anteriore (Futur II) descrive un'azione che sarà conclusa a un certo punto nel futuro.B2
Casi3 argomenti
Verbi13 argomenti
- Sein e habenPerché si dice « ich bin » ma « er ist »?A1
- Verbi separabiliPerché « auf » sta alla fine?A1
- Können, müssen e wollenPerché dopo « muss » c’è « sein »?A2
- Verbi con sichPerché compare mich in «Ich freue mich auf das Wochenende»?A2
- Il passivoIl passivo si usa quando l'azione è più importante di chi la compie.B1
- Konjunktiv IIIl Konjunktiv II esprime situazioni irreali, desideri, richieste cortesi e condizioni ipotetiche.B1
- Dare istruzioniChe cosa devi fare in «Würze die Suppe»?A2
- Il discorso indirettoIl discorso indiretto riporta quello che qualcuno ha detto.B1
- I participi (Partizipien)Il participio presente (Partizip I) descrive un'azione simultanea, il participio passato (Partizip II) un'azione conclusa.B1
- Hätte e könnte: cortesiaPerché «Ich hätte gern» suona più cortese di un desiderio diretto?A2
- Verbi con preposizioneQuali parole seguono freuen, ärgern e hoffen?A2
- Konjunktiv IIl Konjunktiv I si usa soprattutto nel discorso indiretto, in particolare nei notiziari e nei testi formali.B2
- Le costruzioni con verbo supporto (Funktionsverbgefüge)I Funktionsverbgefüge (FVG) sono formati da un verbo funzionale e da un nome che porta il significato vero e proprio.B2
Uso della lingua2 argomenti
Nessun argomento trovato.
La grammatica non si impara a memoria
Le regole restano quando le incontri in frasi che ti servono comunque. Per questo ogni argomento è legato a una lezione del corso: lì ascolti le frasi, le ripeti a distanza di giorni e ti metti alla prova.