langula
Граматика · A1–A2–B1–B2
Німецька граматика, пояснена просто
Теми, які справді важливі на початку — кожна з реченнями для прослуховування, типовими помилками та вправами, відповідь до яких за один клік.
- Теми
- 41
- Рівень
- A1–B2
- Вправи з відповідями
- 244
Частини мови8 тем
- Der, die, das та ein, eineЧому перед іменниками стоять різні слова?A1
- Іменники, дієслова й прикметникиЩо означають «Suppe», «spiele» і «groß»?A1
- Множина іменниківЩо змінюється у «Brüder» і «Kinder»?A1
- Особові займенникиОсобові займенники заступають іменник і вказують на особу.A1
- Закінчення прикметниківЧому «einen roten Mantel», але «eine freundliche Person»?A2
- Groß, größer, am größtenЩо означає «am liebsten» порівняно з «gern»?A2
- Mein, dein, sein: чиє це?Чий паспорт мають на увазі в «Ihren Reisepass»?A2
- НоміналізаціяНоміналізація означає перетворення дієслів або прикметників на іменники.B2
Будова речення9 тем
- Дієслово на другій позиціїДе стоїть дієслово після «Heute»?A1
- Заперечення з nicht і keinЩо робить «nicht» у цих реченнях?A1
- Як ставити запитанняЧому одне запитання починається з «Wo», а інше з «Kann»?A1
- In, auf, unter: місце чи напрямок?Чому «in die Schule», але «in einem Büro»?A2
- З’єднуємо речення через weil і dassДе стоїть ist після weil у «Sie ist traurig, weil er weg ist»?A2
- Відносні реченняВідносні речення дають додаткову інформацію про іменник.B1
- Інфінітивні конструкції (um...zu, ohne...zu)Інфінітивні конструкції з 'zu' замінюють підрядні речення.B1
- Розширені дієприкметникові зворотиРозширені дієприкметникові означення типові для офіційних німецьких текстів.B2
- Парні сполучники (je...desto, sowohl...als auch)Парні сполучники поєднують частини речення або цілі речення складним чином.B2
Часи6 тем
- Теперішній час: правильні дієсловаЧому «ich spiele», але «du spielst»?A1
- Perfekt: як говорити про минулеЧому «hast» і «gemacht» стоять разом?A2
- War і hatte: простий минулий часЩо показує war у «Gestern war ein schöner Tag»?A2
- PlusquamperfektPlusquamperfekt описує дію, яка відбулася раніше за іншу дію в минулому.B1
- Konnte, musste, wollteЯк висловити минулу здатність через können?A2
- Futur IIFutur II описує дію, яка буде завершена в майбутньому.B2
Відмінки3 тем
Дієслова13 тем
- Дієслова sein і habenЧому «ich bin», але «er ist»?A1
- Відокремлювані дієсловаЧому «auf» стоїть наприкінці речення?A1
- Модальні дієсловаЧому після «muss» є ще «sein»?A2
- Зворотні дієсловаНавіщо mich у «Ich freue mich auf das Wochenende»?A2
- ПасивПасив уживають тоді, коли дія важливіша за того, хто її виконує.B1
- Konjunktiv IIKonjunktiv II виражає нереальні ситуації, побажання, ввічливі прохання та гіпотетичні умови.B1
- Прохання й наказиЩо треба зробити в «Würze die Suppe»?A2
- Непряма моваНепряма мова передає те, що хтось сказав.B1
- ДієприкметникиДієприкметник I (Präsens) утворюється від інфінітива + '-d' і описує одночасну дію.B1
- Ich hätte gern, könnten SieЧому «Ich hätte gern» звучить ввічливіше?A2
- Дієслова з прийменникамиЯкі маленькі слова йдуть після freuen, ärgern і hoffen?A2
- Konjunktiv IKonjunktiv I вживають переважно в непрямій мові, особливо в новинах і офіційних текстах.B2
- Функціональні дієслівні конструкції (FVG)Функціональні дієслівні конструкції (FVG) складаються з функціонального дієслова та іменника, який несе основне значення.B2
Уживання мови2 тем
Тему не знайдено.
Граматику не вчать напам’ять
Правила запам’ятовуються, коли трапляються в реченнях, які тобі й так потрібні. Тому за кожною темою стоїть урок із курсу: там ти слухаєш речення, повторюєш їх через кілька днів і перевіряєш себе.